La sécurité dans les transports scolaires

Le jeudi 3 octobre, les élèves des cinq classes de sixième ont pu bénéficier de l’intervention sur la sécurité dans les transports scolaires. M. Didier Monnet, du Conseil Régional Nouvelle Aquitaine, a sensibilisé les collégiens sur l’attitude à adopter dans les transports collectifs pour se déplacer en toute sécurité. Une courte vidéo a été projetée pour engager une réflexion sur les règles de sécurité (ceinture/ angles morts/ gestion d’un accident) et au comportement citoyen (respect du conducteur, du matériel, des autres passagers).

Le séjour de cohésion des 6èmes

C’est à Angers, sur les bords de la Loire, que les élèves de 6ème ont passé deux jours pour apprendre à se connaître.

A travers les activités musicales à la Galerie Sonore, ils ont appris à s’écouter et ont pu découvrir les instruments du monde entier. Les élèves ont poursuivi leur connaissance des uns des autres lors de la veillée à Ethic étapes, où ils étaient hébergés. Ils ont également pu apprécier la visite guidée du château de Serrant et la croisière commentée sur la Loire.

Le séjour accompli, les élèves sont désormais plus soudés au sein des classes et se sont découvert de nombreuses affinités.

Les 6B au château de Serrant
Les 6D devant le château de Serrant
Le cabinet d’ébène au château de Serrant
Pique-nique au château
A la galerie sonore
Croisière sur la Loire
La veillée à Ethic étape

La rentrée des 6°

Ce lundi 2 septembre, 135 élèves ont fait leur rentrée au collège Sainte Anne. Durant la matinée, accompagnés par leur professeur principal, ils ont découvert leur classe et leurs camarades, ont pris connaissance de leur emploi du temps.

L’après-midi, sous une forme ludique, ils se sont lancés à la découverte du collège : munis d’une carte et dirigés par leur capitaine, ils devaient se repérer dans l’établissement avec un plan et répondre ensuite à des questions sur le fonctionnement du collège et les différentes activités qu’ils vont y découvrir cette année. Ils ont tous bien joué le jeu en participant activement et en répondant le mieux possible aux quinze questions proposées. Ce jeu de piste a également permis aux élèves de communiquer entre eux et de commencer à se connaître, condition importante pour que leur année scolaire se déroule au mieux.   

Voyage dans le temps et dans l’espace

Le 11, 14 et 18 juin,  toutes les classes de 6ème ont participé à une sortie pédagogique  à Nantes.

Les élèves ont passé la matinée au Chronographe : après la visite de l’exposition sur l’archéologie d’une ville romaine, deux ateliers leur ont permis d’approfondir les connaissances acquises en cours d’histoire-géographie. Lors de l’atelier « Fouilles », les jeunes se sont mis à la place de vrais archéologues, ont appris les gestes et les techniques utilisés de nos jours pour retrouver les vestiges du passé.

L’atelier « Céramologie » demandait un travail d’observation et d’analyse de fragments de poteries retrouvés lors des fouilles pour aboutir à leur reconstitution.

L’après-midi, les collégiens se sont rendus au Planétarium où ils ont assisté à une projection qui les a emmenés au cœur du système solaire. Les jeunes ont pu poser des questions et échanger avec un médiateur.  Ce voyage virtuel dans l’espace a conclu le travail réalisé tout au long de l’année en sciences.

L’EGYPTE A PARIS POUR LES 6èmes

Répartis en 3 groupes, les 59 élèves de l’atelier Egypte se sont rendus en train à Paris les 9, 16 et 23 mai. Le temps fort de ces journées fut la visite conférence du département des Antiquités égyptiennes au musée du Louvre. De salle en salle , ils ont découvert les objets de la vie quotidienne (mobilier, bijoux, matériel du scribe, instruments de musique…). Ils ont pu mieux comprendre l’importance et la subtilité de la religion en observant les statues des temples, les magnifiques sarcophages et la seule momie exposée.

Ils ont ensuite admiré à l’étage supérieur les chefs-d’oeuvre et croisé le fascinant regard du « Scribe accroupi », mondialement connu. A chaque fois, leur excellente écoute a été soulignée par les guides.

La journée s’est poursuivie par une promenade à pied et en bus dans les lieux les plus célèbres
de la capitale (Place de la Concorde, Arc de Triomphe, Tour Eiffel…) avant de se terminer par une balade en bateau-mouche.

Une journée dense mais dominée par la beauté, le raffinement d’une civilisation qui n’a pas encore livré tous ses secrets.

Séjour pédagogique en Grèce

Le groupe fait une petite pause dans le théâtre d’Epidaure.

Les cinquante neuf élèves latinistes de 4e et de 3e et leurs professeurs,  ont atterri à Nantes, à 23h30 mardi 21 mai 2019 après cinq jours passés à découvrir la Grèce.

Ils y ont découvert la culture, l’architecture et l’histoire d’une civilisation qui a énormément apporté à l’Antiquité, mais aussi à notre époque contemporaine. A travers un périple autour du pays, ils ont parcouru des sites antiques majeurs : ils ont pu marcher dans les traces des Grecs de l’Antiquité à qui nous devons tant.

Pendant un repas entre deux visites.

Ils ont suivi le chemin des grandes Panathénées, processions en l’honneur d’Athéna, qui les ont guidés jusqu’à l’Acropole d’Athènes. Ils ont aussi pu comprendre le fonctionnement de la démocratie de cette cité qui a donné naissance à la République romaine et à la nôtre, en déambulant sur l’Agora.

Ils sont allés à la rencontre du roi Agamemnon dans sa forteresse de Mycènes et ont pu consulter le dieu médecin Asclépios à Epidaure. Ils ont pu tester l’acoustique hors du commun de son théâtre

Ils se sont également rendus au sanctuaire de Delphes, sur le mont Parnasse où ils ont suivi la Voie Sacrée jusqu’au sanctuaire d’Apollon pour consulter les oracles de la Pythie.

Ils ont enfin pu, sous la houlette de leurs professeurs d’EPS, courir sur les stades d’Athènes et d’Olympie où ils ont beaucoup appris sur les jeux olympiques.

A leur retour, ils avaient profité du soleil, des paysages grandioses et de l’accueil généreux qu’offrent ce pays et ses habitants. Ils avaient également mieux compris quelles sont les origines de notre culture et de notre mode de vie et de pensée. Ils ont concrétisé le travail qu’ils ont mené à travers leurs années d’études des civilisations grecques et romaines.

Le centre minier de Faymoreau

Lundi 13, mardi 14 et jeudi 16, tous les quatrièmes du collège Sainte-Anne se sont déplacés sur le site minier de Faymoreau pour y comprendre in situ la naissance d’une société ouvrière en plein bocage, à la limite de la Vendée et des Deux-Sèvres.

La visite s’inscrivait dans la continuité du cours de 4ème sur la Révolution industrielle au XIXe siècle

Le matin, Thibaud Bernardin, médiateur du patrimoine a fait découvrir la réalité d’une mine de charbon : extraction de la houille, exploitations diverses, organisation du travail, conditions de vie et de travail des mineurs et de leurs familles…

L’après-midi, les élèves étaient conviés à participer à un jeu de piste leur permettant d’arpenter les rues du village de Faymoreau pour en comprendre son organisation : du quartier de la direction aux corons des mineurs, jusqu’au coron des porions en passant par le quartier des commerces, l’école et la chapelle des mineurs.

Le guide explique le quotidien des mineurs
La salle des « pendus » dans laquelle les mineurs déposaient leur tenue de travail
Autour de la maquette de la mine du Puits Bernard
Dans les corons, habitat des mineurs
Jeu de piste dans les corons
Les 4E devant le musée du centre minier

Séjour pédagogique en Grèce

Partis très tôt ce jeudi matin (16 mai 2019), les élèves latinistes de 4e et de 3e, accompagnés de leurs professeurs ont posé le pied à Athènes en fin de matinée sous un soleil accueillant. Ils ont commencé leur séjour en visitant l’agora et en découvrant le ravissant quartier de Plaka. Après une bonne nuit de sommeil bien méritée, ils pourront poursuivre leur exploration de la capitale grecque avec notamment l’acropole.