Au mois de juin, les cinq classes de 5^ème du collège se sont rendues à l’Abbaye de Fontevraud.

Une demi-journée a été consacrée à la visite du site de l’Abbaye, avec la découverte de son histoire et de son architecture. Ville dans la ville, l’Abbaye a accueilli des moines et des moniales dès le 12^ème siècle, avant de devoir fermer lors de la Révolution. Ensuite prison, elle accueille depuis plusieurs décennies des artistes, mais aussi des séminaires et visiteurs férus d’histoire. Lors de la visite, les élèves ont pu observer, et recréer à l’aide d’activités, l’architecture des lieux, et revisiter l’histoire de la lignée des Plantagenêt.

La seconde demi-journée a été l’occasion d’un atelier d’enluminure. Chaque élève a pu réaliser l’initiale de son prénom en suivant les techniques du Moyen-Age. L’écriture à l’encre et à la plume a surpris certains, séduit d’autres, et a demandé à tous beaucoup d’application. Ce sont de véritables chefs-d’œuvre que nos élèves ont créés !

Le pique-nique au chevet de l’Abbaye, à l’ombre des arbres, a également été très apprécié.

Pour bien terminer l’année scolaire, les élèves ont participé à l’atelier de leur choix ce vendredi 25 juin : visionnage d’un film, jeux de société, jeux en bois, activités sportives, poursuite des fresques commencées depuis plusieurs semaines.
Un goûter leur a été offert pour clôturer l’après-midi.

            Le vendredi 4 juin les élèves des classes 6B et D sont montés sur la scène du théâtre de Thouars pour mettre en voix des extraits de pièces de Christophe Tostain, auteur découvert cette année. Il s’agissait de la dernière partie du projet « Le théâtre ça se lit aussi », mené tout au long de l’année et qui s’est déroulé à travers plusieurs étapes : lecture des textes par les lectrices du théâtre de Thouars, travail avec la metteure en scène Gésabelle Clain, rencontre avec l’auteur.

           Le matin, lors de la rencontre interclasse avec le collège d’Argenton, les jeunes ont présenté sur scène la lecture expressive des pièces « Par la voix » et « L’arbre boit » préparée en amont par les enseignantes. Ce travail nécessitait de vaincre sa timidité, parler fort devant le public. Les élèves ont ensuite élu leur « coup de cœur » en choisissant l’extrait qui leur a le plus plu. Pour terminer la matinée, des exercices pour travailler l’oral et des jeux de mime étaient proposés à ceux qui voulaient monter sur scène.

            L’après-midi, différents ateliers ont permis aux jeunes d’approfondir leurs connaissances sur les métiers du théâtre et son histoire, mais aussi de découvrir les lieux habituellement fermés au public comme la régie, les coulisses et les loges.

            Cette journée, riche en découvertes, fut très appréciée par les collégiens.

             Voici le nom de l’atelier que les élèves de 4^ème ont présenté devant les CM2 de l’école St Joseph de Mauléon le jeudi 11 juin. C’était l’occasion pour les collégiens de montrer le travail préparé pendant des séances d’approfondissement d’anglais proposées aux élèves volontaires : par petits groupes, ils ont raconté et mis en scène des histoires en anglais. Ce projet leur a permis de vaincre leur timidité, de maîtriser leurs émotions face à un groupe, de travailler l’oral et la prononciation. De plus, certains ont été volontaires pour aider à encadrer les jeunes qui se sont montrés à l’écoute et ont bien participé.

             Cet après-midi de découverte du collège, placé sous le signe du conte, a été aussi l’occasion de clore le travail de français sur la rédaction du conte en collaboration avec une classe de 6^ème. Après la lecture de leurs histoires, les élèves ont pu élire leur coup de cœur, en choisissant le conte qu’ils ont le plus préféré.

             Cette demi-journée de découverte du collège a ravi les CM2 et a été pour eux un premier pas vers leur année de sixième. Elle a également permis une bonne collaboration riche en échanges entre les CM2 et les collégiens.